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时间:2018-11-05

近年来,智能运用技巧和软件飞速生长,教室教养因而而面对的挑战是——怎样将科技融入翻新教室?

阿拉巴马大学教诲h456皇冠体育的James Hardin博士本学期生长了一系列教养技巧运用的事情坊,向先生和教员先容并培训运用如下几项简略易学的教养运用软件: 

一、教养绿屏抠像技巧

绿屏抠像技巧宽泛运用于电影电视和摄影行业,常见的电视台气候预报中,播报员等于站在绿色幕布之前说明注解天色趋向,布景中浮现出各地的气候静态及时转变,其实等于用了抠像技巧叠加的布景。美国亚特兰大CNN总部的观光流程中,气候播报中的绿屏抠像是此中一个吸引旅客注意的重点先容。听下来技巧难度很高,如今教员却能够 呐喊用简略的APP在教室表里都能够 呐喊完成了。

第一期教养技巧事情坊中,Hardin博士就为师生们展现了怎样运用绿屏抠像技巧。必备的道具是一块可挪动的绿色幕布,手机上下载绿屏抠像软件,简略先容用法之后就能够 呐喊设计教养了。Hardin博士演示的是他制造的一个翻新毛遂自荐,用于小学教室中。屏幕上的他漫游全国,与植物亲昵接触,和名人合影,激发先生阵阵笑声。

而在先生的小组主题设计中,有的先生“骑着骆驼”观光金字塔,有的“捧着地球”先容太阳系的行星,有的“站在白宫门口”发表演讲,有的“坐在大鸟翅膀上”翱翔,各种创意浮现让整堂课精彩纷呈,先生们不竭发出赞叹声。并且终极图片能够 呐喊一键成像,保留分享都极其方便。

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二、Flipgrid

第二期的主题Flipgrid是基于网络的视频分享平台,K12到PhD都能运用这一平台举行视频会商和回答。

将Flipgrid联合进教室教养的体式格局多种多样。在配合教养、外语教养、艺术教养等传统教养中通经常运用笔墨或图片来回答的局部,如今都能够 呐喊经由进程近程视频互动来庖代完成。Hardin博士以为,视频分享已从单向公布酿成互动会商的平台,这将有助于教诲者和先生积极介入翻转教室、课外社团活动和公益活动,教室互动的设计更有弹性,更具创意。并且最为首要的是,师生能够 呐喊经由进程视频资源同享和会商,发觉和介入全国以至全国各地的教诲主题,培育全国国民意识。 

三、Breakout EDU

第三期的主题是密屋逃走的教养运用。这局部的教养对象能够 呐喊购置也能够 呐喊在网上收费下载素材。全体观点哄骗密屋逃走游戏的解迷步骤,联合言语笔墨、数理化学问等学迷信问,让先生团队配合,在划定时间内找到线索解开谜题,惟独找到正确答案能力翻开密码锁,翻开箱子完成“逃走”的目的。

在这一期的事情坊中,访学小组全神贯注投入配合,经由进程寻找笔墨线索、查问字典、查找二维码、查问元素周期表、运用紫外线笔、表格查找等各种手腕,在20分钟内序次解开四把密码锁,密码箱终极翻开发表答案的一刻,四人小组油然而生地击掌庆贺。

Breakout EDU被教诲事情者视为沉迷式的经由进程游戏举行深造的平台,次要培育介入者的团队互助能力和审辨思维能力,在小学阶段已开发的解谜名目包孕言语、迷信、数学、汗青、音乐和艺术等各学科数百种主题游戏。教诲者还能够 呐喊在其平台上设计和制造适合学科各年级的主题游戏,让先生在教室上现实运用所学学问解题解谜,让教员实行更有活气的基于名目的教养。

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四、数字故事

七年前h456皇冠体育的基础教诲也在推行数字故事教养体式格局,那时运用的对象仍是PowerPoint。往常随着各种运用软件的涌现,数字故事制造愈来愈简略,浮现体式格局也愈来愈存在创意、愈来愈多样化。

本期事情坊中,Hardin博士从数字故事在K-12教室中的意思出发,具体先容了数字故事的技巧对象和制造步骤。他强调说,数字故事前期四步,即稿本、调研、成稿和脚本制造局部最为首要,有了好的创意和具体的企图,再加上技巧辅佐能力有更完满的浮现。

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五、其它

教诲h456皇冠体育的教养实验室还添置了VR头盔、谷歌Chromebook、智能教养墙壁等翻新教养对象可供师生深造和运用。除Hardin博士的系列事情坊,第五批访学团的教员在各个教室中连续体验到教诲技巧在教室中的渗透。

比方在CEE320《小学教诲考察》课上,两位小学教员被主讲教员约请来到教室上,对小学教诲标的目的的本科生先容实在教室中经常运用的教诲技巧。起首是谷歌旗下的各种教诲产物。按照美国2017年的新闻考察,谷歌教诲运用程序已成为68%的K-12黉舍挑选最经常运用的教养软件,包孕谷歌教室、谷歌云盘、谷歌文档、谷歌幻灯片等,与只占17%份额的微软办公软件比拟,谷歌教养软件的最大上风等于收费协同、共建同享,且能够 呐喊随时云端保留。别的,两位教员还针对数学、语文、社会学、迷信等不同学科,向先生们展现各种教诲软件的运用。这些教诲软件的易学易用、协同配合的特点,提升了教员的教养效率和先生的深造后果,成为小学教室上不可或缺的翻新组成局部。

CEE495《小学教诲理论》课上,教诲技巧部门的两位教员向先生具体先容网页制造等对象和软件,其意思在于除类似于BlackBoard课程教养平台以外,将来教室的趋向是,还会添加电子档案袋等自建或共建网页平台,来充足记载、反思和展现深造的历程和结果。

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六、启示和意思

AECT(美国教诲传布和技巧协会)在2017年对教诲技巧从头举行界说:“教诲技巧是指经由进程对教与学的进程和资源举行计谋设计、办理和实行,从而增进学问、影响并进步深造绩效,对其相干现实、研讨和最好企图举行研讨和合乎伦理道德的理论。”与海内宽泛认可并援用的AECT在1994年作出的界说比拟,2017版对教诲科技的界说将“instructional”(教养)扩大到“educational”(教诲),整个界说中不说起科技一词,却将施教者与深造者在深造、研讨和运用技巧的整个进程都包罗在内,是一个浸湿式的教养和研讨进程。这一生长与科技敏捷片面融入糊口的趋向密不可分。

阿拉巴马大学教诲h456皇冠体育的Hooper博士在向学前教诲的先生讲课时提到,美国目前研发的与教诲相干的手机运用软件数目已超过15万种(网上数据显现2017年已超过18万种)。现今儿童接触到运用电子设备的年齿趋于低龄化,设备中的教诲软件品种八门五花,然而其品质程度却良莠不齐,有些不合乎深造纪律,以至违背伦理道德,令教诲者和怙恃深为忧虑。

因而,将来的教诲软件设计和开发需求一线教诲事情者介入,将来的教室中要将科技、学问和益智游戏更好地交融在一起,将来的教员们除有结壮的专业学问,还要不竭更新科技学问,学会设计、办理和实行教养进程和资源,平正运用教诲科技来激起先生的深造兴趣、进步先生猎取学问的效率和深造的绩效,让教室真正布满翻新活气。  

AECT 2017年在官网上公布的新界说Educational technology is the study and ethical application of theory, research, and best practices to advance knowledge as well as mediate and improve learning and performance through the strategic design, management and implementation of learning and instructional processes and resources.

AECT 1994年界说:Instructional Technology is the theory and practice of design, development, utilization, management and evaluation of processes and resources for learning.

  

 

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